今日は、それぞれの学校の特徴から進路を考えてはどうでしょうか？という話です。まずは、生徒出身校の構成の話をします。

私は、公立小、中、高、国立大学に進学しました。

小学校、中学校は地域の学区に従って進学しました。

自分で学校が選べた高校は自分の学力と校風も含めて、地元の県立高校に進学しました。

進学した高校では、集まってきた生徒はだいたい、その時居住していた市内の各中学校から多いところでも、10名ちょっと、少ない学校では1名ぐらいでしたので、ほとんどすべての人たちと「はじめまして」という状況でした。これは大学も同じで、国立大学だったため、当時は等しく一般入試で入学してきており、全国から集まった学生が同じスタートラインから始まった印象です。

翻って、娘が進学した中学には系列の小学校があり、中学入学時の40名のクラスのうち、10名しか中学からの進学者はおらず、30名は小学校からの内部進学者でした。しばらくは、なんとなく疎外感があり、共通の話題についていけなくて寂しい思いをしたようです。結局仲良くなったのは、同じように中学から入学してきた同級生だったようです。また進学した高校にも、系列の小学校、中学校があり、やはり派閥のようなものがあるそうです。また、息子は東京の私立大学に進学しましたが、やはり系列の付属高校が複数あり、そこからの内部進学者は、履修登録や授業選択、サークルなど先輩からいろいろと教えてもらえるようで、初めから情報格差が存在していたようです。系列校からの内部進学がいい、悪いではなく、そのような状況をやその学校独自のカラーや集まる生徒の特長を理解したうえで進学先を選んで欲しいと思っています。

宮城県　仙台市で【総合型選抜(AO入試・推薦入試)の個別指導塾】　志望理由書・活動報告書・面接の個別指導　をいたします。

総合型選抜や学校推薦型選抜で大学入試を考えている高校生の皆さん、連絡をお待ちしています。

 お問い合わせはこちらまで→メールアドレス：info@tsubame-seminar.com

 つばめセミナー代表　平井